人教版語文二年級(jí)下冊(cè)第32課阿德的夢(mèng)詞語盤點(diǎn)
想象是學(xué)生創(chuàng)造力的萌芽，或者說在一定程度上，想象就是創(chuàng)造。人教版語文二年級(jí)下冊(cè)第32課《阿德的夢(mèng)》的想象符合兒童的心理特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文二年級(jí)下冊(cè)第32課《阿德的夢(mèng)》詞語盤點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文二年級(jí)下冊(cè)第32課《阿德的夢(mèng)》詞語盤點(diǎn)
【移居】
改變居住的地方。
【預(yù)訂】
預(yù)先訂購(gòu)。
載：zài(載人) zǎi(記載)
系：jì(系安全帶) xì(聯(lián)系)
人教版語文二年級(jí)下冊(cè)第32課《阿德的夢(mèng)》教學(xué)建議
一、識(shí)字
1、借助圖畫，自主識(shí)字。
2、“婆、屏、型、嗚”等字可以利用熟字加熟悉的偏旁認(rèn)記。要注意區(qū)別“嗚”和“鳴”。
3、“嘍”是語氣詞，可通過朗讀的語氣來感悟。
4、可以采用兒歌韻語識(shí)字法，幫助學(xué)生鞏固識(shí)字。參考兒歌如下：
阿德早起要旅行，
乘坐飛船是新型。
起飛時(shí)間還未到，
可視電話傳真情。
電話屏上見外婆，
聊起暢銷新車型。
預(yù)訂新車無污染，
動(dòng)力來自太陽能。
飛船嗚嗚長(zhǎng)鳴聲，
阿德落地未成行。
原來未系安全帶，
大叫一聲夢(mèng)驚醒。
二、朗讀感悟
本課為連環(huán)畫式的略讀課文，要讓學(xué)生在默讀和看圖中感知課文內(nèi)容，要啟發(fā)學(xué)生在默讀中把對(duì)現(xiàn)代科技的了解，與對(duì)未來科技發(fā)展的想象聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生了解現(xiàn)代科技的興趣和培養(yǎng)科學(xué)幻想的意識(shí)。
1、讀課文前，要向?qū)W生提出默讀的要求：第一遍默讀速度稍慢，注意圈出課文中的生字和新詞，然后借助拼音默默地讀幾遍，并找出不懂的詞語作上記號(hào);第二遍默讀，速度要加快，并結(jié)合課文中的七幅插圖想一想每個(gè)自然段寫的是什么內(nèi)容。
2、對(duì)學(xué)生不懂的詞語，可在小組合作交流中解決，或通過查字典、詢問老師解決，每個(gè)自然段的意思也可在小組里說說。
3、可出示兒歌讓學(xué)生自讀、齊讀、個(gè)別讀。然后提問：兒歌中的每一句分別說的是課文中的哪一段?這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，既是為了鞏固前面所學(xué)生字，也是為了讓學(xué)生對(duì)課文的每一段內(nèi)容有一個(gè)概括性的認(rèn)識(shí)。
4、進(jìn)一步提問：課文中哪些新科技給你留下很深的印象?
三、積累運(yùn)用
建議積累“載人飛船、順便、移居、打發(fā)、時(shí)光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、銷售、預(yù)訂、長(zhǎng)鳴”等詞語。
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、說說心中的未來世界是什么樣的，或動(dòng)筆把心中未來世界的樣子畫出來。
2、課外閱讀科學(xué)幻想故事。
人教版語文二年級(jí)下冊(cè)第32課《阿德的夢(mèng)》課文
阿德早早地起了床。今天上午10點(diǎn)，他要乘坐21世紀(jì)最新的載人飛船，到火星上去旅游，并順便去月球看望移居到那里的親人。
離飛船起飛的時(shí)間還有半個(gè)小時(shí),怎么打發(fā)這段時(shí)光呢阿德?lián)芡丝梢曤娫?要跟月球上的外婆聊聊天.
外婆出現(xiàn)在電話的屏幕上."外婆,您好!兩個(gè)小時(shí)以后就能見到您了." "這么快呀!" "當(dāng)然嘍!我這次坐的飛船是新型的."
"外婆,聽說月球上的科研人員已研制出了無污染的太陽能汽車,市場(chǎng)上有賣的嗎"
"噢!大商場(chǎng)里都有!"
阿德打開掌上電腦,進(jìn)入月球最大的網(wǎng)上銷售中心."我要預(yù)訂這輛太陽能汽車,下午兩點(diǎn)來取……
預(yù)定環(huán)保新車型,動(dòng)力來自太陽能.
"親愛的旅客,飛船就要起飛了,請(qǐng)系好安全帶." "嗚——"飛船長(zhǎng)鳴一聲飛向太空.這時(shí),阿德的安全帶還沒系好,他從椅子上滑了下來!
"哎呀!"阿德大叫一聲.睜開眼一看,原來是一場(chǎng)夢(mèng).
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