在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀高中作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀高中作文600字 篇1

打開(kāi)引擎和車(chē)窗的汽車(chē)，停放三天就被破壞得面目全非；封閉如常的汽車(chē)，依然完好無(wú)損。車(chē)窗被打破一個(gè)洞，不及時(shí)修補(bǔ)，很快所有的車(chē)窗也會(huì)被打破了。這就是“破窗理論”。

其實(shí)，我們每個(gè)人的生命都猶如一輛汽車(chē)，而我們身上最初的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，猶如汽車(chē)被打破的第一扇窗。對(duì)自己最初的錯(cuò)誤，如果不能及時(shí)反省、改正，我們就很有可能會(huì)犯的錯(cuò)誤，甚至發(fā)展到后悔莫及?！靶r(shí)偷針，大了偷金”，等到到了窮途末路，痛哭已經(jīng)毫無(wú)意義。

這就是說(shuō)，我們必須管理好自己生命中的任何一扇窗。我們必須嚴(yán)于律己，無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)、工作，都不能去沾染任何一點(diǎn)惡習(xí)，而要像蓮花一樣即使處在污泥中，也要保持高潔的品行。我們要經(jīng)常地檢修我們生命的車(chē)內(nèi)車(chē)外，我們要經(jīng)常地擦拭我們生命的車(chē)身。只有如此，我們生命的車(chē)才有可能“安全萬(wàn)里行”。

“破窗理論”告訴我們，壞東西會(huì)壞得更快，完美的東西常常能得到人們不由自主地保護(hù)。

“墻倒眾人推”。在這件事中，“墻”本身也有站得不穩(wěn)，站得不直的缺點(diǎn)。要想不被眾人拋棄，自己就應(yīng)該多用知識(shí)、美德來(lái)充實(shí)自己。“天助自助者”?！白灾摺辈粌H人人助之，而且連老天也助之。這原因就在于“自助者”有堅(jiān)定不移的夢(mèng)想、追求，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、精神。“自助者”能使自己的生命之車(chē)展現(xiàn)出完美，展現(xiàn)出魅力。

司馬遷遭受宮刑，用編著《史記》補(bǔ)好了自己飽受的生命之窗。曹雪芹家道中落，用創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》修好了自己的貧困之窗。愛(ài)迪生不停地做小板凳，補(bǔ)好了自己的笨拙之窗?；艚鹩盟B強(qiáng)的生命、頑強(qiáng)的探索精神，修好了他身體的殘疾之窗。

我們每個(gè)人都要首先保護(hù)好自己的生命之窗。然而，萬(wàn)一我們的生命之窗有了破損，我們一定要最快地修補(bǔ)好它。人生最感人的，是人格魅力；人生最被鄙視的，是自暴自棄。

“破窗理論”使我們醒悟，給我們警示。愿我們牢記：天道酬勤，天助自助者！

優(yōu)秀高中作文600字 篇2

小時(shí)候，很小的時(shí)候，我想當(dāng)老師們，我羨慕老師們可以拿著紅筆威風(fēng)的批作業(yè)，羨慕他們懂得那么多知識(shí)，所以默默告訴自己，我也要當(dāng)老師們，在黑板上寫(xiě)手漂亮的黑板字，那紅筆打鉤鉤。

20xx年，“神舟六號(hào)”載人飛船成功發(fā)射，返航。全國(guó)人民激動(dòng)歡呼，為航天英雄楊利偉吶喊鼓掌，大家的民族自豪感油然而生，我也不例外，于是，我決心要好好學(xué)習(xí)，立志成為一個(gè)出色的飛行員，為祖國(guó)航天事業(yè)增添光彩!

20xx年，我初三了，一直堅(jiān)持當(dāng)航天員的我改變理想了，我覺(jué)得這個(gè)理想有點(diǎn)不切實(shí)際，因?yàn)槲医暳恕驮谶@時(shí)，“汶川大地震”的消息傳來(lái)了，緊緊牽動(dòng)每一個(gè)華夏子民的心。地震奪去了無(wú)數(shù)人的生命，中國(guó)向世界證明了中國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)，人間的真情。于是，災(zāi)后的人們積極的重建家園。我想，我要當(dāng)官，哪怕是一個(gè)小小的地方官，假如有一天我實(shí)現(xiàn)了，我一定會(huì)把那里建設(shè)的很出色，很漂亮，讓中央電視臺(tái)來(lái)采訪我們，讓溫總理看到漸漸美麗的城市喜笑顏開(kāi)!

直到現(xiàn)在，我還是想做官，哪怕是一個(gè)小小的地方官，但同時(shí)，我還有個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)售后服務(wù)員。我在一個(gè)小鎮(zhèn)出生，去城里上學(xué)，我深深體會(huì)到了鄉(xiāng)下的不方便。賺了錢(qián)，高高興興去城里買(mǎi)來(lái)了臺(tái)電腦，玩了一個(gè)月沒(méi)用了，打電話給公司找人修理，對(duì)方卻不上門(mén)，要我們抬著主機(jī)小心翼翼去城里。我很喜歡海爾和創(chuàng)維的產(chǎn)品，質(zhì)量當(dāng)然是一個(gè)方面，還有就是他們的服務(wù)態(tài)度。打在多的廣告部如老百姓一句真誠(chéng)地贊美，一個(gè)點(diǎn)頭地微笑，“口碑”就是一個(gè)品牌無(wú)形中的廣告，一個(gè)品牌堅(jiān)硬的支柱，假如我可以，我想我會(huì)做得和海爾、創(chuàng)維一樣好，甚至超越他們，讓老百姓提到我們公司產(chǎn)品時(shí)能馬上提到我們的服務(wù)并給予肯定，成為人們口中的好品牌!

優(yōu)秀高中作文600字 篇3

淡淡的陽(yáng)光零零碎碎地灑在身上，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶著絲絲泥土的氣息，其中還夾雜著嫩草的芳香，又是一個(gè)嫵媚的春天。

教室里的風(fēng)扇被風(fēng)吹動(dòng)，有氣無(wú)力地轉(zhuǎn)動(dòng)著，空氣悶悶的，給人一種昏昏欲睡的感覺(jué)，這好像是在春天里最常見(jiàn)的景象，慵懶、困倦，百無(wú)聊賴(lài)，就這么發(fā)著呆，有那一場(chǎng)大雨的來(lái)臨。先是若有似無(wú)的雨絲，接著慢慢變的稀疏，然后就連成了線，一陣風(fēng)吹來(lái)，雨絲就那么撲面而來(lái)，涼涼的，很舒服，原本煩躁的心一下子釋放了。

雨開(kāi)始變大，風(fēng)也如影隨形，覺(jué)有些冷了，窗戶漸漸蒙上雨點(diǎn)，之后便聽(tīng)到雨點(diǎn)與玻璃間的“歌聲”。很干凈，很清脆，就那么奏著，心似乎也因?yàn)檫@縵妙的“歌聲”而透明起來(lái)，霧上來(lái)了，一點(diǎn)一點(diǎn)地模糊了視線。

不知過(guò)了多久，雨變小了，最后小到只剩含著雨味的清涼空氣，這個(gè)世界似乎就只因?yàn)檫@一場(chǎng)大雨而變得全新了，林枝上晶瑩場(chǎng)透的水珠，草地上濕潤(rùn)的綠色，耳邊格外清脆的鳥(niǎo)鳴，讓人的心情都舒暢了。偶爾濺落在水面的一滴水珠，便引起了陣陣漣漪，那是一種如詩(shī)如畫(huà)般的美。

漫步街頭，路上還是濕濕的，行人手中的雨傘粘著無(wú)數(shù)的水滴，人們嬉笑著從水渦旁走過(guò)，留下一陣陣爽朗的笑聲與這雨后的街道相伴。

大家似乎都喜歡這雨后的風(fēng)景，在不忘在這心儀的美景中留下自己的倩影，可是誰(shuí)會(huì)注意到去欣賞雨前那悶熱的天氣呢？正是這悶熱才積蓄了雨后的清涼，正是這悶熱中的不快才孕育了雨后清涼的得到的快感。

漸漸天氣又放晴了，陽(yáng)光重新又照耀著行色匆匆的人們，這即將來(lái)臨的一切又該是怎樣一番動(dòng)人的景象？而你又是否懂得去欣賞？

優(yōu)秀高中作文600字 篇4

迎來(lái)了六月，意味著迎來(lái)了高考。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪，可我總是肆無(wú)忌憚地荒蕪著我的青春。都說(shuō)年少癡狂，但我卻心若明鏡，不想追，不愿爭(zhēng)。本不是天生喜歡安靜的人，卻一如既往的追求著安寧?；ɡ锖诘膼?ài)情終究是虛妄的，大起大落的生活其實(shí)也了無(wú)意義，平平淡淡反而是真，山盟海誓，紙醉金迷，只是一種負(fù)載，一種傷害。

在很多人眼中，我仿佛一種異類(lèi)，只自顧自樂(lè)地活在我眼中的世界里，不太實(shí)際，不太理智。但我如何去現(xiàn)實(shí)，去理智？我從來(lái)不認(rèn)為我生活的世界，是個(gè)物欲橫流的泥潭，也不為生活在這個(gè)世界的人的某些丑態(tài)而逆轉(zhuǎn)自己的看法，那么，現(xiàn)實(shí)，從何而生？其實(shí)我并非不追求物質(zhì)滿足，只是我對(duì)物質(zhì)的要求頗低，錢(qián)，固然是多了好，可是把你過(guò)多時(shí)間浪費(fèi)在金錢(qián)上，那你只能一輩子在銅臭味中過(guò)活，豈不悲哉？所以，我從來(lái)不為掙錢(qián)而學(xué)習(xí)，從來(lái)不為學(xué)習(xí)而丟失心性。

面對(duì)高考，順利也好，失意也罷，我依舊隨心隨意，利落坦然。高考失敗，不代表我沒(méi)有能力，無(wú)緣高校，不代表我放棄精彩，無(wú)論你處在人生的哪一個(gè)位置，你都能站成一道靚麗的景點(diǎn)，只要你學(xué)會(huì)調(diào)整自己的姿勢(shì)，不是嗎？

其實(shí)并非那么灑脫，因?yàn)槲疫€得承擔(dān)長(zhǎng)輩們殷切的期望。

又一次聽(tīng)人說(shuō)我善良，是老師說(shuō)的，這樣的話，聽(tīng)了太多，反而越來(lái)越覺(jué)得自己很可笑。人之初，性本善，是老祖的先言，如今，這本性倒成了被人嘲諷的對(duì)象，善良竟是不諳世事的代言詞，是誰(shuí)的悲哀？是我的吧！淚眼問(wèn)花，卻討來(lái)一場(chǎng)空閑，花飛花滿天，亂紅傷處，誰(shuí)知其味？一心旁鶩，丟失了自我，又有誰(shuí)徹底明白無(wú)人愛(ài)憐的苦楚？像一只倔強(qiáng)的小鳥(niǎo)，一定要飛向遠(yuǎn)方的季節(jié)，但對(duì)的人做著錯(cuò)的事，你本可以肯定她的勇氣，送給她一把溫暖，但你卻看著她的疲憊，站在人群中規(guī)勸她放棄，甚至嘲笑她的自討苦吃，這不是她的悲哀么？

原來(lái)沒(méi)人應(yīng)和的清高，終究是俗，俗不可耐。

淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。

優(yōu)秀高中作文600字 篇5

有夢(mèng)想才有可能！這是央視的一句廣告詞，言外之意就是說(shuō)夢(mèng)想是我們成就事業(yè)的基石。身為高中生的我們，每個(gè)人都有著美好的夢(mèng)想，但是否每個(gè)人都好好珍惜了嗎？

很多的事例證明：我們要珍惜所擁有的夢(mèng)想，才能最終獲得成功。有一個(gè)小男孩問(wèn)美國(guó)前總統(tǒng)克林頓是這樣當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)的，他的回答是：我從16歲時(shí)，就下決心要為國(guó)家服務(wù)，我以林肯總統(tǒng)為榜樣，不斷學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備，抓緊各種機(jī)會(huì)不懈地追求、奮斗，終于有一天，我踏入了白宮，實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)初的夢(mèng)想。試想，假如克林頓總統(tǒng)因?yàn)槠D難而放棄了這個(gè)偉大的夢(mèng)想，不為成為世界上最強(qiáng)大的美利堅(jiān)合眾國(guó)的領(lǐng)袖而努力奮斗，那么，也許不僅僅要改變他個(gè)人的歷史，恐怕美國(guó)的歷史也要改寫(xiě)了。

偉大的理想之所以偉大，是因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)偉大的理想是要付出常人所辦不到的付出。想要做一個(gè)與眾不同或是非凡事業(yè)的人，就應(yīng)該謹(jǐn)記自己的夢(mèng)想，并不斷為之奮斗，堅(jiān)持到底，讓夢(mèng)想不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)。著名的俄國(guó)大詩(shī)人普希金就說(shuō)過(guò)：應(yīng)為夢(mèng)想而去奮斗，別相信那些荒唐的夢(mèng)。這句話說(shuō)明了為理想而奮斗就是珍惜自己的理想。

人，只要有一個(gè)夢(mèng)想，就會(huì)有所追求，什么苦都能受，什么環(huán)境都能適應(yīng)，例如貝多芬雙耳失聰之后，沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，在無(wú)數(shù)次艱辛的彈奏之后，終于取得了

音樂(lè)界最偉大的成就。沒(méi)有夢(mèng)想，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命，奮斗便失去了動(dòng)力。因此，我們不能輕易放棄所擁有的夢(mèng)想。

有了夢(mèng)想還得志在高遠(yuǎn)，因?yàn)閴?mèng)想決定態(tài)度，態(tài)度決定成就。在剛進(jìn)入高中時(shí)，大家都說(shuō)出了自己三年后的大學(xué)夢(mèng)，是多么的自信，慷慨激昂啊！年輕的朋友們，請(qǐng)你們?cè)谡湎r(shí)光的同時(shí)，也珍惜你們所擁有的夢(mèng)想吧，用自己不懈奮斗的青春，讓夢(mèng)想在我們的生命中開(kāi)出絢麗的花朵！

優(yōu)秀高中作文600字 篇6

有一首古詩(shī)道："似其東風(fēng)別有因，絳羅高卷不勝春。若教解語(yǔ)應(yīng)傾國(guó)，任是無(wú)情也動(dòng)人。"這似佳人般傾國(guó)傾城的花，便是牡丹。

牡丹是吉祥富貴之花，她開(kāi)在春風(fēng)旖旎的五月的洛陽(yáng)，那時(shí)的洛陽(yáng)，是溫郁的。于是她開(kāi)出的花艷麗，多半是大紅大紫之輩，花形秀頎，花朵碩大，花瓣也多半重重疊疊，少則兩三層，多則三四層?；ǘ湟坏纹饋?lái)，仿佛是這世上最美的連衣裙，又好似，這世上最嬌嫩的臉龐，那么嬌涎欲滴，似乎你輕輕碰她一下，也是辱沒(méi)了、玷污了她的青春。那首詩(shī)的后半部分就這樣如實(shí)道："芍藥與君為近侍，芙蓉何處避芳?jí)m?？蓱z韓令功成后，辜負(fù)儂華過(guò)此身！"喜歡她的大唐人癡愛(ài)她的大氣妖嬈，于是他們稱(chēng)她是富貴之花、登科之花。

可是，她的眼里之色，惹惱了死板教條的夫子們，他們怪牡丹是媚俗的象征，是追名逐利的象征，終應(yīng)當(dāng)為人們不齒。其實(shí)他們自己，一面摒棄這綺麗的"惡俗"，一面向金殿下的臺(tái)階上爬。

他們又怎么能知道，牡丹，那可是有骨氣的富貴啊。

記得唐朝時(shí)有這樣一個(gè)傳說(shuō)：武則天在歷經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)浪后終登帝位，為了向天下昭示她的威儀，下令百花在隆冬時(shí)齊放，那上百種花都迫于一代女皇的淫威而盛放。只有那牡丹，一定要按照自己的花期開(kāi)放，絕不為了一人而改變自己千百年來(lái)的規(guī)章，終于惹惱了那武曌。她下令將牡丹貶至洛陽(yáng)。因此，洛陽(yáng)一代牡丹最盛，待到花開(kāi)之時(shí)，紅霞映天，如火如荼。傳說(shuō)也許并不足信，但是牡丹的確只按照自己的生物鐘開(kāi)放，她堅(jiān)決不改變自己的生存方式，非但不到那時(shí)節(jié)，定然未有幸得見(jiàn)她的芳容，這樣似乎強(qiáng)硬的太不知變通了，但是這不正是未我們所崇敬的所謂"威武不能屈"的骨氣嗎？

牡丹既然當(dāng)?shù)闷鸹ㄖ兄?，那便是她象征了一種文化，她代表富貴與對(duì)出仕的希冀，同時(shí)，人們不要忘記，她那是有骨氣的富貴啊。

優(yōu)秀高中作文600字 篇7

排比引題

倘若我這里沒(méi)有夜景，那么就從黎明說(shuō)起，說(shuō)甘甜的，明亮的，柔貼的，清脆的，透徹的，還有那潛伏在地表下的即將放射出巨能的古老巖漿，和我的清晨一樣！

倘若我這里沒(méi)有夜景，那么就從晌午說(shuō)起，說(shuō)枯乏的，刺眼的，干癟的，辛辣的，決絕的，不比地動(dòng)山搖，天翻地覆來(lái)得轟動(dòng)響亮，和我的晌午一樣！

倘若我這里沒(méi)有夜景，那么就從黃昏說(shuō)起，說(shuō)醇香的，輝煌的，流暢的，悅耳的，美奐的，以及那條被岸邊蘆葦埋伏著的仍舊源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的溪水，和我的黃昏一樣！

詳細(xì)說(shuō)明

或許真會(huì)有這么一天，我眼下的天沒(méi)了黑暗，盡是光明！就讓手心綻放出七彩杜鵑，脊背生長(zhǎng)出蔥蘢莖葉，腳底摩擦出金色焰火，腦袋滋生出純美白鵠……再一思索，要是真就那樣，也就失去了“萬(wàn)事成蹉跎”的豪壯，也就不存在“黑夜給了我黑色的眼睛”這一經(jīng)典，更沒(méi)有了“繁星……在沉默中，微光下，深深的相互頌贊”……實(shí)乃遺憾！原來(lái)黑夜竟比我們想象中親切得多，美妙得多，重要的多，而夜景也正是她默默地傳送給我們的靜謐享受，就好比我們精神上的必需品。

黎明，晌午，黃昏變幻各異五彩繽紛，如同我們每天的早中晚餐一樣，營(yíng)養(yǎng)之豐富，其作用也就不言而喻了！那么，夜景到底算是怎么一回事呢？在多少個(gè)月夜螢火下，她溫柔賢惠的為你烹飪情感大餐，她體貼甚微的為你暖好浪漫咖啡，她還將自個(gè)兒的皎皎目光輕輕投下只為你枕夜好夢(mèng)！她只是偷偷把目光匯沒(méi)有更多的語(yǔ)言，集成流涓涓細(xì)流灑滿我們的全身，直至心的內(nèi)里……書(shū)本上的“明月松間照，清泉石上流”這回終于是身臨其境了。

點(diǎn)題結(jié)尾

倘若我這里沒(méi)有夜景，即使有清新的黎明，絢爛的晌午，神韻的黃昏也不足夠，因?yàn)槲覀冞@里的夜景更有她獨(dú)特的生命！那么就請(qǐng)?jiān)徫疫@個(gè)荒謬的倘若，倘若一切都未發(fā)生~我心依舊，夜景依舊！

優(yōu)秀高中作文600字 篇8

書(shū)，給予人知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文。從10歲到16歲，從晨曦到黃昏，從風(fēng)雨彩虹到鏗鏘玫瑰，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我。

天漸漸亮了，從窗戶里漫漫透進(jìn)清光來(lái)，打開(kāi)窗，哇！一陣清新的空氣，夾雜著芳香撲鼻而來(lái)，好爽好涼！揉揉朦朧的睡眼，喝一杯透心涼的水，拿起《安徒生童話》，穿梭于童話世界中，險(xiǎn)惡，神秘。我看厭了保爾，回味一下白雪公主的魅力也不乏樂(lè)趣。

太陽(yáng)快落山了，黃昏的景象也不失幽靜，夕陽(yáng)一半映紅了山，一半映紅了水，這種夕陽(yáng)落山的景色是“詩(shī)情畫(huà)意”最好的拴釋。黃昏中的鳥(niǎo)兒也飛進(jìn)屬于它的巢里，我也該回到屬于自己的“巢”了。坐在窗前，嬌柔的月光羞澀的撒在我的房間，“念無(wú)與為樂(lè)者”，雙手捧起《唐詩(shī)三百首》，看窗外的點(diǎn)燈暗了又明，滅了又亮，泡一杯清茶，讓它散發(fā)出濃濃的清香。不禁使我想起了“少壯不努力，老大徒傷悲”。

從漢武帝時(shí)期到“開(kāi)元盛世”，從“開(kāi)元盛世”到“康乾盛世”，那年我10歲，讀《上下五千年》，我懂得了歷史在一天天延續(xù)，國(guó)家在一天天繁榮，路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人所有的成就將會(huì)記載在自己的歷史上。

從敢于冒險(xiǎn)到流落荒島，從流落荒島至走出荒島，今年我16歲，讀《魯濱遜漂流記》，我明白了不能改變環(huán)境，只能適應(yīng)環(huán)境，“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天”。生活畢竟是美好的應(yīng)該從希望看待生活。

電閃雷鳴，雷聲隆隆，傾盆大雨從天上降到地上，好似要淹沒(méi)世界的不平。雨絲如簾變的更細(xì)了，更密了。美好的彩虹，炫耀著五顏六色的色彩，讀《風(fēng)暴與艷陽(yáng)》，它時(shí)刻提醒我風(fēng)暴過(guò)后必是一片艷陽(yáng)天。失敗往往是成功的開(kāi)始，成功的背后蘊(yùn)含著酸楚的淚水。把握時(shí)間，積累成功，你同樣會(huì)擁有像彩虹一樣燦爛美麗的人生。

書(shū)，就是這樣，或飄逸恬靜，或古雅沖淡；有時(shí)悲痛傷感，有時(shí)情意纏綿。它每時(shí)每刻都在改變著我，影響著我。

優(yōu)秀高中作文600字 篇9

20xx.5.12一串平淡的數(shù)字日期卻由于汶川地震的發(fā)生而被賦予上了新的內(nèi)涵。回憶不堪回首的一幕幕至今讓人心有余悸。

地震肆虐的片刻。乾坤逆轉(zhuǎn)、日月無(wú)光。烏煙瘴氣籠罩汶川上空。短短的數(shù)分鐘之間多少生離死別便在這里上演啦！幾乎所有被掩埋的人們?cè)僖矡o(wú)法看到次日初升的太陽(yáng)。孩子們充滿童稚氣的朗朗讀書(shū)聲也被鬼使神差的淹沒(méi)了！汶川沉寂了！只有一個(gè)聲音是響亮的：幸存者失去至親、至愛(ài)的哭聲。四川一個(gè)歷代都被譽(yù)為“天府之國(guó)”的人間天堂霎時(shí)變成了令人發(fā)指的人間地獄。清晰的記憶必將永遠(yuǎn)滯留在5.12這個(gè)不同尋常的日子里。地震的噩耗通過(guò)現(xiàn)代通訊傳輸過(guò)來(lái)時(shí)。舉國(guó)上下一片嘩然。整個(gè)空氣陡然間被渲染的凝重起來(lái)。地震這個(gè)駭人聽(tīng)聞的字眼一時(shí)間成為人們走街串巷議論的焦點(diǎn)。正如宣傳橫幅上的標(biāo)語(yǔ)一樣“災(zāi)難無(wú)情。人間有愛(ài)”。四川同胞是不幸的。但是民族的凝聚力、人民的親合力在這里得到最真實(shí)、最充分的體現(xiàn)。他們又是多么的幸運(yùn)??！心系災(zāi)區(qū)。奉獻(xiàn)行動(dòng)。前仆后繼的志愿者背井離鄉(xiāng)奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線。他們本著為國(guó)、利民的宗旨而揮灑血淚卻又是多么可貴啊?？筛杩善母腥耸论E撞擊著我們每一個(gè)人的心靈。他們用頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌的毅力用大愛(ài)譜寫(xiě)成了新時(shí)代熱愛(ài)同胞的炙烈壯歌！我們無(wú)法抗拒地震的發(fā)生。我們可以做的只是盡自己一份綿薄之力去捍衛(wèi)自己的同胞。最終我們打贏了繼非典之后的又一次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)?！叭f(wàn)眾一心。眾志成城”還有什么是不可能的呢！

汶川地震已經(jīng)過(guò)去整整兩個(gè)年頭了！恍惚的感覺(jué)之中猶如剛發(fā)生的一樣！我們用特殊的方式緬懷著死難的祖國(guó)同胞。同時(shí)也-讓我們銘記這段不堪回首的人間悲劇。為汶川祈福。為四川加油吧！用災(zāi)難的征程記錄我們偉大的祖國(guó)的所走過(guò)的路程。相信在以后的歲月里有我們偉大的祖國(guó)精心呵護(hù)汶川一定能夠勝利完成重建。用實(shí)際行動(dòng)撫平帶血的傷口。

優(yōu)秀高中作文600字 篇10

教授每天都要給臨睡前的孫子講個(gè)故事，但《幼兒畫(huà)報(bào)》上的一篇叫做《三個(gè)獵人》的故事，卻讓教授講不下去了。故事說(shuō)：

從前有三個(gè)獵人，兩個(gè)沒(méi)帶槍?zhuān)粋€(gè)不會(huì)打槍?zhuān)麄兣龅饺煌米?，兩只兔子中彈逃走了，一只兔子沒(méi)中彈，倒下了。他們提起一只逃走的兔子來(lái)到一幢沒(méi)門(mén)沒(méi)窗沒(méi)屋頂也沒(méi)有墻壁的屋子前，叫出屋主人問(wèn)：我們要煮一只逃走的兔子，能否借個(gè)鍋？我有三個(gè)鍋，兩個(gè)打碎了，另一個(gè)掉了底。屋主人說(shuō)。三個(gè)獵人聽(tīng)了十分高興：

太好了，我們就借掉了底的。他們用掉了底的鍋，煮熟了逃走的兔子，美美地吃了個(gè)飽。教授琢磨了好幾天，也沒(méi)有琢磨出這個(gè)故事是啥意思，于是給《家教周刊》寫(xiě)了封信，指出這篇故事讓人瞠目結(jié)舌的邏輯性錯(cuò)誤：

中了彈的兔子怎么能逃走，沒(méi)中彈的兔子又如何會(huì)倒下？獵人如何將逃走的兔子提起煮著吃？沒(méi)底的鍋怎么能煮熟逃走的兔子……教授的信刊出后，多家報(bào)刊作了轉(zhuǎn)載，教授也收到了大量的讀者來(lái)信。來(lái)信當(dāng)然都是支持教授的觀點(diǎn)，教授深受鼓舞，對(duì)幼兒讀物成人看不懂的現(xiàn)象，又一連發(fā)表了多篇批評(píng)文章。

一年以后，教授家里來(lái)了位客人?？腿伺c教授一見(jiàn)如故，相談甚洽。談到某重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生因?yàn)楹ε率ヒ环莞呤杖氲墓ぷ?，考上研究生之后卻放棄讀研究生的機(jī)會(huì)，到縣城儲(chǔ)蓄所去做了儲(chǔ)蓄員；劣跡斑斑、臭名昭著的貪污犯卻做了反貪局局長(zhǎng)等現(xiàn)象……談著談著，兩人唏噓不已。不知不覺(jué)大半天過(guò)去，這時(shí)客人突然問(wèn)教授：你還記得《三個(gè)獵人》的故事嗎？你現(xiàn)在能讀懂《三個(gè)獵人》了嗎？教授愣了愣，默然無(wú)語(yǔ)。良久，教授的眼睛突然一亮，哎喲一聲，他拍了拍腦袋說(shuō)：最簡(jiǎn)單的真理往往最難發(fā)現(xiàn)，《三個(gè)獵人》就是為了讓孩子們從小就懂得，有很多可能的事會(huì)成為不可能，不可能的事卻會(huì)成為可能……