高二生物必修三知識點
高二學生學習生物離不開對知識點的理解，那么必修三課本有哪些內(nèi)容呢?下面是學習啦小編給大家?guī)淼母叨锉匦奕R點，希望對你有幫助。
高二生物必修三知識點(一)
1、生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類：物理信息、化學信息、行為信息(孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶)
2、生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)和能量流動，由生物群落和無機環(huán)境構(gòu)成。
3、生態(tài)系統(tǒng)總能量來源：生產(chǎn)者固定太陽能的總量。
生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(營養(yǎng)級≥2)能量來源：上一營養(yǎng)級。
能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養(yǎng)級。
4、能量流動的特點：單向流動、逐級遞減。能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率：10%～20%。
5、研究能量流動的意義：
(1)可以幫助人們科學規(guī)劃，設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。
(2)可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系。
6、能量流動與物質(zhì)循環(huán)之間的異同：
不同點：在物質(zhì)循環(huán)(具有全球性、循環(huán)性)中，物質(zhì)是被循環(huán)利用的;能量在流經(jīng)各個營養(yǎng)級時，是逐級遞減的，而且是單向流動的，而不是循環(huán)流動。
聯(lián)系：
(1)兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割
(2)能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移、釋放，都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程
(3)物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動;能量作為動力，
使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返
高二生物必修三知識點(二)
1、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：
(1)生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞;生物種群的繁衍，也離不信息的傳遞。
(2)信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用：
(1)提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量
(2)對有害動物進行控制
2、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但這種自我調(diào)節(jié)能力是有限的。
抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)保持原狀
3、一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性越差
4、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法：
(1)控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應該適度，不應超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。
(2)對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。
高二生物必修三知識點(三)
1、生態(tài)環(huán)境問題是全球性的問題。
2、生物多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。
生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
3、生長素的應用：
無籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊(未授粉)，用適宜濃度的生長素類似物涂抹柱頭。
頂端優(yōu)勢：頂端產(chǎn)生的生長素大量運輸給側(cè)芽抑制側(cè)芽的生長。去除頂端優(yōu)勢就是去除頂芽。
用低濃度生長素浸泡扦插的枝條下部促進扦插的枝條生根。
麥田除草是高濃度抑制雜草生長。
4、保護生物多樣性的措施：就地保護(自然保護區(qū))、易地保護(動物園)
5、全球問題：酸雨、、臭氧層破壞、溫室效應。
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